【研修用動画】初めて教える人のための 田中先生と学ぶ 子どもの日本語指導
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イントロダクション 研修の趣旨と内容
まずはこちらのイントロダクションをご覧ください。
講座1 外国人児童生徒の受入とその体制
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パート1 外国人児童生徒等教育を担当する教員・指導員・支援員 |
パート2 外国籍児童生徒・日本語指導が必要な児童生徒等の在籍状況 |
パート3 外国人児童生徒等の社会的歴史的背景 |
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パート4 国・地方自治体の方針・制度・受入体制（国レベル） |
パート5 国・地方自治体の方針・制度・受入体制（地方レベル） |
パート6 集住地域・散在地域の受入体制・仕組みの違い（集住） |
パート7 集住地域・散在地域の受入体制・仕組みの違い（散在） |
講座2 学びをつなぐ ―就学前・小・中・高等学校における指導・支援―
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パート1 日本語指導・学習支援の仕組み |
パート２ 日本語指導・学習支援の仕組み |
パート３ 日本語指導・学習支援の仕組み |
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パート４ 文化間移動をする子どもの学び |
パート５ 文化間移動をする子どもの学び |
パート６ 文化間移動をする子どもの学び |
パート７ 文化間移動をする子どもの学び |
講座3 子どもたちの日本語教育
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パート１ 子どもたちの日本語教育 |
パート２ 子どもたちの日本語教育 |
パート３ 子どもたちの日本語教育 |
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パート４ 子どもたちの日本語教育 |
パート５ 子どもたちの日本語教育 |
パート６ 子どもたちの日本語教育 |
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パート７ 子どもたちの日本語教育 |
パート８ 子どもたちの日本語教育 |
パート９ 日本語の特徴 |
講座4 ことばを育む教育の実際
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パート１ ことばを育む教育の実際 |
パート２ 子どもたちの日本語の力の把握 |
パート３ 日本語指導の方法 |
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パート４ 日本語指導の方法 |
パート５ 日本語指導の方法 |
パート６ 日本語指導の方法― |
講座5 教科学習への参加を促す教育の実際
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パート１ 教科学習への参加を促す教育の実際 |
パート２ JSLカリキュラムの実践事例 |
パート３ JSLカリキュラムの実践事例 |
講座6 未来を拓く教育 ―子どものアイデンティティと教師の成長―
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パート１ 子どものアイデンティティと学習 |
パート２ 子どものアイデンティティと学習 |
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| パート３
教師のキャリアと成長 |
パート４ 教師のキャリアと成長 |
パート５ 教師のキャリアと成長 |
